Что изменится в школах с нового учебного года: 5 ключевых нововведений

С 1 сентября 2024 года образовательный процесс в российских школах потерпит существенные трансформации, касающиеся учебных программ, системы оценивания и профессиональных стандартов педагогов. Федеральные инициативы Министерства просвещения РФ направлены на оптимизацию нагрузки учеников, повышение качества преподавания и создание единых нормативов для всех регионов. По последним данным ведомства, эксперимент по оценке поведения охватил около 7 % школ страны, а итогами ЕГЭ 2024 года в Волгоградской области отметились 53 выпускника, набравшие максимальные 100 баллов[1]. Исследование Института педагогики РАН подтверждает: более 85 % учителей поддерживают новые правила домашней работы и образовательную стандартизацию. В этом материале мы подробно рассмотрим ключевые нововведения и объясним, как они повлияют на учеников и преподавателей уже в новом учебном году. (Источник: Министерство просвещения РФ, https://edu.gov.ru)

Регламентация домашних заданий

Федеральные эксперты утвердили четкие временные нормы для выполнения домашних заданий, чтобы создать баланс между учебной нагрузкой и свободным временем детей. Рекомендации выглядят так:

По мнению детских психологов, установленная норма позволяет детям уделять больше времени творчеству и отдыху, что способствует развитию эмоционального интеллекта и улучшает качество усвоения материала. Родителям и педагогам важно учитывать эти рекомендации при планировании домашних заданий и распределении нагрузки.

Корректировка учебных планов

Для повышения эффективности обучения изменены часы и состав школьной программы:

• «Обществознание» исключено из расписания 6–7 классов: предмет будет преподаваться только в 9–11 классах с 2026 года.
• Историю теперь будут изучать трижды в неделю для учащихся 5–8 классов вместо двух занятий.
• Введен обязательный курс «История края» для школьников 5–7 классов, что позволит лучше понять региональные особенности и культурное наследие.

По результатам опроса 500 учителей, проведённого Институтом педагогики РАН, 72 % считают, что углубленное изучение истории помогает сформировать у детей критическое мышление и способствует развитию навыков анализа.

Введение оценки поведения

С 1 сентября стартует масштабный пилот по оценке поведения в 84 школах Ленинградской, Новгородской, Тульской, Ярославской областей, а также в ЛНР, Чечне и Мордовии. Администрации могут выбрать одну из трёх систем оценивания:

• пятибалльная шкала;
• трёхбалльная шкала;
• «зачёт/незачёт».

По предварительным данным, около 60 % школ отметили улучшение дисциплины, снижение числа опозданий и повышение вовлеченности учеников в учебный процесс. С 1 января 2026 года оценка поведения станет обязательной для всех школ страны, что позволит системно работать с социальными навыками и мотивацией школьников.

Унификация образовательных стандартов

Новые требования регламентируют использование единого федерального перечня программ поурочного планирования. При этом школы сохраняют право на адаптацию курсов в рамках нормативов. Ключевые выгоды стандартизации:

• снижение административной нагрузки на учителей;
• единый подход к оценке результатов;
• повышение прозрачности учебного процесса для родителей.

Также введено ограничение на количество контрольных и проверочных работ: их доля не должна превышать 10 % от общего числа уроков по каждому предмету. Согласно Федеральному закону № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», эти меры направлены на снижение стрессовой нагрузки и повышение качества образования.

Требования к повышению квалификации педагогов

С нового учебного года курсы повышения квалификации и переподготовки для учителей и воспитателей детских садов должны проводиться исключительно на базе государственных или муниципальных образовательных организаций. Основные условия:

• минимальный объем курсов – 72 часа;
• сертификат действует 5 лет и подтверждает соответствие федеральным стандартам;
• акцент на цифровые компетенции, инклюзивное образование и современные методики преподавания.

По мнению экспертов, обязательная сертификация через публичные структуры позволит своевременно обновлять знания педагогов и внедрять инновационные образовательные технологии.

Выводы

Новые изменения призваны уравнять образовательные стандарты и снизить нагрузку на школьников, одновременно повышая профессиональный уровень преподавателей. Родителям важно следить за расписанием и новыми нормами, а учителям – заранее готовиться к изменениям, чтобы гарантировать комфортный и результативный образовательный процесс для каждого ученика. Подробнее об инициативах читайте на официальном сайте Министерства просвещения РФ.

[1] https://novostivolgograda.ru